Concursul şcolar desfăşurat sub genericul “Să descoperim basmul”este astfel structurat încât să contribuie la îmbunătăţirea cunoştiţelor şi stimularea imaginaţiei, valorizarea abilităţilor elevilor de a inventa sau de a continua şi finaliza o poveste. Luând o poveste clasică şi cunoscută elevii vor alege un personaj, în afară de protagonist, şi vor rescrie povestea din punctul acestuia de vedere (de exemplu: povestea „Scufiţa Roşie”, din perspectiva bunicii) Copiii iubesc poveştile şi îşi trag învăţămintele din ele. Prin poveşti el va avea „revelaţii”de ordin moral pe care alminteri le-ar trăi mult mai târziu: va descoperi sentimentele iubirii, înţelegerii, triumfului, dar şi pe cele de frică şi dezamăgire.