I. ARGUMENT

Ideea omogenităţii culturale, propovăduită în era construcţiei naţiunilor europene moderne, lasă tot mai mult locul conştientizării coexistenţei unor grupuri culturale distincte în cadrul aceleiaşi entităţi statale, şi a necesităţii instituirii dialogului intercultural.

Pentru a  preveni şi evita conflictele interetnice, dar şi de altă natură, este necesară implementarea educaţiei interculturale în şcoală, şi nu numai, prin promovarea toleranţei, a bunei înţelegeri şi egalităţii de şanse între membrii aceleiaşi comunităţi.