Structura acestui raport este foarte clară, iar criteriile sunt bine stabilite, ajutând la orientarea cadrului didactic în înregistrarea progresului individual al elevilor. Au fost urmărite mai multe domenii (cognitiv, psihomotor, afectiv), s-au înregistrat aspecte pentru toate ariile curriculare, există la final câteva recomandări de luat în calcul. De asemenea, sunt menționate clar criteriile, nivelul de atingere a obiectivelor propuse, concluziile, echipa de monitorizare.