Fisa de lucru - Reprezentarea grafica a functiei liniare
19 ianuarie 2009, 20:59
Reprezentarea grafica a functiei liniare, apartenenta unui punct la graficul unei functii liniare
Învăţământ gimnazial - Matematica - Teste - Clasa a 8-a;
Review-uri (0)
0 stele
Adăugaţi un review
Nu există niciun review
Teste recomandate de comunitatea Didactic.ro
Învăţământ gimnazial - Matematica - Fişe de lucru - Clasa a 8-a;
nicoletamorogan2 | Scoala Gimnaziala Nr.23 "Sf. Silvestru"
5 comentarii
PROIECTUL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE TRUNCHI DE PIRAMIDĂ CLASA VIII 2018
Învăţământ gimnazial - Matematica - Teste - Clasa a 8-a;
morariu_mh | Scoala Gimnaziala "Ioan Vladutiu" Ludus
1 comentariu
Învăţământ gimnazial - Matematica - Teste - Clasa a 8-a;
hossusorin | Colegiul National "Octavian Goga" Marghita
2 comentarii
Comentarii (6)
Da,uneori funcţia de forma f(x)=ax+b este impropriu numită "funcţie liniară" datorită graficului său. Pentru ca o astfel de funcţie să fie liniară (morfism) trebuie ca f(x+y)=f(x)+f(y), proprietate care are loc daca b=0. Cred că denumirea de funcţie liniară, deşi nejustificată, îi ajută pe elevii de gimnaziu să reţina mai uşor forma graficului. Va mulţumesc pentru observaţie.
Utilizez materialele dumneavoastra si va apreciez pentru ordine si claritate. Felicitari pentru materialele propuse .
1. De ce nu ' functie liniara'? Este o conventie lingvistica si atat! 'Ecuatia de gradul intai', 'fractii algebrice rationale' sunt conventii conjucturale, acceptate intr-un anumit moment al dezvoltarii elevului si atat! Mira, mira-m-as cum ai putut face o asemenea observatie.. inutila! ASa ii spunem si gata! Fractiei de ce ii spunem fractie si nu PARTE? Gata cu asta! Decchiedti un topic sa ne lamurim si, mai ales sa ne gasim mai usor!
2. Nu inteleg din materialul prezentat ce insemna sintagma: 'Reprezentati geometric...' si de ce nu o folositi pe cea corecta si clasica: 'Reprezentati grafic ..'.
3. Ceea ce-ati propus putem gasi in mai toate culegerile. Nu am vazut o IDEE FINALIZATOARE, adica ..un CEVA care sa sara in ochii elevului si sa-i ramana in minte dupa ce a .... reprezentat 'geometric' atatea functii! Sau nu am citit bine?
4. E bine sa producem, dar e bine sa stim si DE CE facem asta! Fiindca ne asteapta un tarm sau Penelopa, sau (rotire 180 grade) un salar de merit! Sper ca nu!
Nu va dau o nota, pentru ca nu cred ca as fi OBIECTIV!
Numai bine,
Aceste exercitii sunt pentru exersare, pentru acei elevi care,in prima faza, nu stiu cand si de ce graficul functiei este o dreapta, segment, semidreapta, elevi care confunda abcisa cu ordonata. Inainte sa trecem la probleme mai deosebite trebuie ca elevii sa-si insuseasca suficient de bine aceste porocedee, prin repetitie.
1. Sunt taran, prin origine, si sunt mandru de asta! Si stiu si ce insemna " a da cu bata in balta" Dvs. stiti? Apa curge si poti sa bati cat vrei ca nu se supara! Deci, ati gresit!
2. Nu vreau sa plantez decat ganduri care pot sa faca pe cineva sa realizeze lucruri mai bune! Uneori ma uit la mine si ma intreb: tu cel de ieri esti cu ceva mai bun astazi? Deseori raspunsul este negativ! Asta e!
3. Constructiv si pozitiv, cred ar fi atitudinea ideala! Dar si reversul este bun: de ca sa nu spunem ceea ce gandim cu adevarat? Pe site-ul meu am generatoare de teste si daca vreau pot bombarda didactic.ro cu 100 teste pe zi! Am realizat ceva? A INVATAT CINEVA CEVA DE LA MINE? Sper ca discutiile noastre nu vor fi prilej de 'invatatura' pentru modul in care sa se ... injure elevii nostri! 7X7=49!
4. Cred ca ar trebui mai mult discernamant in momentul in care APASAM BUTONUL TRIMITE! Nu chiar orice butonare merita facuta publica pe un site educational! Ne mai uitam ce exista, ce s-a mai propus, cautam variante inedite, modalitati inovatoare etc. De ex. materialul de fata, era superb daca era completat cu rezolvarile integrale! Prea ne-am invatat cu TESTE la care cineva poate sau nu poate raspunde! Haideti sa incercam si TESTE REZOLVATE INTEGRAL!
Chiar daca nu ma iubiti, eu iubesc ceea ce fac, deci:
Numai bine,
Nu am propus aceste fise pentru studierea sau invatarea matematicii online ci pentru folosirea lor la clasa, in completarea manualului sau culegerilor pe care multi elevi nici macar nu si le pot permite. Deci nu vad necesitatea unor rezolvari complete atat timp cat rezolvarile le facem noi, impreuna cu elevii. De asemenea nu inteleg de ce nu trebuie facute publice pe un site educational destinat colaborarii intre dascali. Stim cu totii ca elaborarea pe calculator a formulelor si simbolurilor necesita timp iar partajarea materialelor nu face decat să ne scuteasca o parte din efortul pe care l-ar presupune intocmirea zilnica a fiselor.
Autentificaţi-vă pe site pentru a putea publica un comentariu.