Felicitari pentru debutul pe www.didactic.ro . Cu câteva observatii cred ca va pot fi de ajutor, pentru conceperea viitoarelor materiale: Este util ca lectia sa atraga atentia elevilor...deci sa nu fie monotona, sa nu contina doar text. Cum va intelege copilul pârghia daca nu vede o fotografie clara cu o persoana care cu o pârghie poate ridica un obiect FOARTE greu ?? O lectie trebuie sa contina si fotografie educationala,...daca veti include in lectiile viitoare astfel de fotografii, dar si animatii, simulari computerizate, veti reusi sa realizati lectii de mare calitate, si ATRACTIVE pentru elevi. Elevii invata in ultima vreme mai mult daca le PLACE lectia....deci trebuie sa fim atenti la acest aspect. Apoi, trebuie VERIFICATE si ELIMINATE ERORILE. Lectia contine o eroare serioasa : prezinta forta normala de reactiune PE PLANUL INCLINAT pe directie VERTICALA, dar corect, aceasta forta, are directia PERPENDICULARA pe planul inclinat . ESTE normala la plan....de aceea e numita "normala". Sigur, materialul e realizat de un elev al dvs. si greseala îi apartine, dar un material realizat de un elev nu trebuie publicat, mai ales daca are erori . In plus , chiar si Forţa F necesară urcării uniforme a corpului pe plan e repprezentata complet aiurea, pe directie ORIZONTALA si SPRE baza planului, semn ca elevul nici nu a inteles mai nimic din lectie, si nici nu a gândit logic, preferând sa realizeze referatul doar formal, pentru nota.Tehnoredactarea este realizata FARA editorul de ecuatii, pentru scrierea formulelor, va recomand utilizarea editorului de ecuatii din word, altfel, formulele nu apar foarte bine scrise. Totusi , va felicit pentru implicarea elevilor in activitati creative. Sper ca veti continua, si sper ca observatiile pe care vi le-am scris sa va ajute pe viitor.