Școala, are astăzi o misiune specială atunci când elevii sunt cu cerințe educaţionale speciale... ea este casă, familie, organizator al timpului liber dar și în căutarea unui loc de muncă și în hotărârea traseului profesional după absolvire. Personalitatea copilului se formează într-o permanență asimilare și organizare a normelor existente în societate. Copilul învață să se integreze cucerind pas cu pas lumea complicată și miraculoasă a valorilor umane și sociale. La copiii cu CES cucerirea lumii și integrarea socio-profesională este un proces anevoios cu multe piedici și eforturi - de aceea misiunea școlii este foarte grea . Să ne imaginăm viața ca pe o scenă pe care fiecare dintre noi joacă anumite roluri, la fel și copii cu CES trebuie să joace în roluri: elev, familist, angajat/om care muncește, cetățean, membru al comunității. De noi, dascălii depinde reuşita lor în fiecare din aceste roluri. Dacă Nirye afirma că ,, integrarea înseamnă să ți se permită să fii capabil să fii tu însuși printre ceilalți,, atunci acest Simpozion- Concurs ,, COPIL CA TINE SUNT ȘI EU,, este un bun prilej de a pune în practică acest principiu.