În cadrul şcolii noastre, ponderea elevilor proveniţi din medii defavorizate fiind destul de mare, este nevoie de mai multă empatie şi spirit de într-ajutorare, pentru a se putea acorda tuturor şanse egale la educaţie şi la un trai decent.

Pentru că şcoala interacţionează cu viaţa, una completând-o pe cealaltă, proiectul îşi propune ca, prin activităţile pe care le derulează cu elevii grupului ţintă, să formeze modele comunitare, prin acţiuni educative specificice care să conducă la creşterea gradului de sensibilizare faţă de nevoile celor din jur şi a respectului pentru valorile morale.

Prioritar în vederea derulării proiectului este colectarea unor fonduri prin care să se îmbunătăţească accesul la educaţie a grupurilor dezavantajate, care să combată excluziunea socială şi abandonul şcolar prin găsirea unor oportunităţi specifice fiecărei situaţii în parte.

Concluzia ce se impune este nevoia de a dezvolta în inimile elevilor adevăratul lor potential, acele calităţi pe care le au deja din naştere, anume de a interrelaţiona pozitiv, astfel încât să dorească a realiza cu propriile mâini ceva demn de ei şi de urmaşii lor, să deprindă facerea de bine ca pe un fel de a fi, să accepte lecţiile ce le primesc de la viaţă, să înveţe din experienţele altora, să conştientizeze apartenenţa noastre la marea familie a comunităţii din care facem parte.

Numirea acestui proiect scoate în evidenţă atât scopul acestui proiect, cât şi modalitatea de implementare: Adoptă un şcolar la distanţă presupune adoptarea nevoilor financiare ale unui şcolar, nu pe şcolari în sine