ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR DIN ROMÂNIA – EVOLUŢIE ŞI CONSECINŢE CURRICULARE - De la începuturi până în secolul al XIX-lea
4 iunie 2014, 08:00
Abordarea istorică (sincronică, diacronică) şi hermeneutică a curriculumului valorizează fundamentele istorice ale curriculumului și „susţin clarificarea conceptului din perspectiva evoluţiilor sale pedagogice şi sociale” (S. Cristea), realizate în câteva etape semnificative.
Învăţământ liceal - Discipline psihologice şi pedagogice - Diverse - Clasa a 11-a; Clasa a 12-a;
Review-uri (0)
0 stele
Adăugaţi un review
Nu există niciun review
Diverse recomandate de comunitatea Didactic.ro
Învăţământ liceal - Discipline psihologice şi pedagogice - Lecţii - Clasa a 10-a; Clasa a 12-a;
1 comentariu
Dezvoltarea umana (dupa Erik Erikson)
Învăţământ liceal - Discipline psihologice şi pedagogice - Lecţii - Clasa a 10-a; Clasa a 11-a;
007 | Centrul Scolar Nr.3
0 comentarii
Test de evaluare la psihologie
Învăţământ liceal - Discipline psihologice şi pedagogice - Teste - Clasa a 11-a;
Corina_1991 | Liceul Teoretic "Mihail Sadoveanu"
0 comentarii
Comentarii (0)
Nu există niciun comentariu
Autentificaţi-vă pe site pentru a putea publica un comentariu.