Şi să copiezi e greu
Există două înţelesuri, suficient de diferite pentru a ne da de gândit, când analizăm examenul de bacalaureat al anului 2008. Fie tragem concluzia – gravă – că elevii României nu dau doi bani pe acest examen, fiindcă nici măcar nu s-au străduit să copieze, fie putem spune că am ajuns atât de proşti încât nici să copiem nu mai suntem în stare. Sigur, cea de-a treia posibilă explicaţie a paradoxurilor reflectate de rezultatele examenului – aceea că am putea vedea palide semne că ne-am reveni – e atât de stranie şi de departe de realităţile de zi cu zi ale învăţământului românesc, încât doar optimiştii incurabili ar putea s-o ia în serios. Iar în ţara pe care-o ştim, în care totul se cumpără şi totul e de vânzare, a crede că sunt şi oameni cinstiţi te poate transforma în Don Quijote.
Spuneam că rezultatele bacalaureatului ne arată că elevii nu mai cred în acest examen. Asta nu înseamnă că nu-şi doresc să-l promoveze. La capătul acestei promovări stă un petic de diplomă filigranat, care îi va da posesorului garanţia unui loc de muncă. Nu va conta ce ştie el să facă, cum înţelege el lumea şi ceea ce se întâmplă în jurul său, contează că a absolvit, cu diplomă, o şcoală. Că şcoala aceea a fost de elită ori a fost una de rangul şapte n-are importanţă.
Dacă examenul ar fi fost important pentru ei, s-ar fi străduit fie să înveţe, fie să copieze. În câteva judeţe, şapte la număr, procentul de promovabilitate este sub 60%. Şi în aceste judeţe, dar şi în cele în care promovabilitatea este peste 90% (mai puţine decât anul trecut), există o polarizare extremă: elevii şcolilor de elită au obţinut note bune, elevii şcolilor din mediul rural fie au picat pe capete (în judeţele aflate sub 60%), fie au redus cu 2, 3 la sută triumfalistul 100%.
Altfel spus: elevii slabi au picat bacul, elevii buni l-au trecut cu brio. Atunci, cine a mai copiat? Fiindcă de copiat s-a copiat, cu siguranţă. Asta o spun copiii, dar o arată chiar şi numărul celor daţi afară din examen (268), număr dublu faţă de anul trecut. Ba, chiar şi faptul că anul acesta chiar 40 de dascăli au fost pentru prima dată eliminaţi din examen pentru necorectitudine ne arată şi că numărul celor care s-au folosit de metode necinstite a fost mai mare, dar şi că vigilenţa unor comisii de bac a crescut. Atunci, nu e logic să înţelegem că pe absolvenţii de liceu ai anului 2008 nu-i mai interesează bacalaureatul ca examen, bacalaureatul ca încercare de a proba propria valoare, cât a învăţat şi cât de serios a trecut prin şcoală? Cred că da.
Sigur, aceleaşi rezultate paradoxale mai pot fi înţelese şi în cheie cinică: chiar dacă au copiat, atât de proşti au fost încât n-au ştiut nici măcar să copieze, fiindcă au pierdut examenul. În situaţia asta s-ar afla 49.965 de elevi, adică mai mult de o treime din cei care au dat examenul. Să fi căzut chiar atât de jos învăţământul românesc încât, după 12 ani de şcoală, absolventul să nu ştie nici măcar să copieze?
Greu de spus care-o fi adevărul adevărat. E mai mult decât evident însă că toată tevatura ce-a însoţit acest examen nu-i chiar fără rost. De altfel, implicarea DNA-ului, a MIRA, a FBI-ului în derularea acestuia vădesc creşterea infracţionalităţii şi starea jalnică în care am ajuns. Cauzele? Multiple şi profunde. Remediile? Ar fi câteva, dar într-o ţară isterizată greu se va mai ajunge la dialog adevărat. Şi ceea ce cred că va fi cel mai trist este că glasul profesioniştilor, aceia puţini, câţi – din păcate sau din fericire – încă-i mai avem, va fi tot mai puţin ascultat, în ţara în care toţi se pricep la politică, fotbal şi, din acest an, şi la educaţie.
Sursa: cotidianul ,,Gândul"
Spuneam că rezultatele bacalaureatului ne arată că elevii nu mai cred în acest examen. Asta nu înseamnă că nu-şi doresc să-l promoveze. La capătul acestei promovări stă un petic de diplomă filigranat, care îi va da posesorului garanţia unui loc de muncă. Nu va conta ce ştie el să facă, cum înţelege el lumea şi ceea ce se întâmplă în jurul său, contează că a absolvit, cu diplomă, o şcoală. Că şcoala aceea a fost de elită ori a fost una de rangul şapte n-are importanţă.
Dacă examenul ar fi fost important pentru ei, s-ar fi străduit fie să înveţe, fie să copieze. În câteva judeţe, şapte la număr, procentul de promovabilitate este sub 60%. Şi în aceste judeţe, dar şi în cele în care promovabilitatea este peste 90% (mai puţine decât anul trecut), există o polarizare extremă: elevii şcolilor de elită au obţinut note bune, elevii şcolilor din mediul rural fie au picat pe capete (în judeţele aflate sub 60%), fie au redus cu 2, 3 la sută triumfalistul 100%.
Altfel spus: elevii slabi au picat bacul, elevii buni l-au trecut cu brio. Atunci, cine a mai copiat? Fiindcă de copiat s-a copiat, cu siguranţă. Asta o spun copiii, dar o arată chiar şi numărul celor daţi afară din examen (268), număr dublu faţă de anul trecut. Ba, chiar şi faptul că anul acesta chiar 40 de dascăli au fost pentru prima dată eliminaţi din examen pentru necorectitudine ne arată şi că numărul celor care s-au folosit de metode necinstite a fost mai mare, dar şi că vigilenţa unor comisii de bac a crescut. Atunci, nu e logic să înţelegem că pe absolvenţii de liceu ai anului 2008 nu-i mai interesează bacalaureatul ca examen, bacalaureatul ca încercare de a proba propria valoare, cât a învăţat şi cât de serios a trecut prin şcoală? Cred că da.
Sigur, aceleaşi rezultate paradoxale mai pot fi înţelese şi în cheie cinică: chiar dacă au copiat, atât de proşti au fost încât n-au ştiut nici măcar să copieze, fiindcă au pierdut examenul. În situaţia asta s-ar afla 49.965 de elevi, adică mai mult de o treime din cei care au dat examenul. Să fi căzut chiar atât de jos învăţământul românesc încât, după 12 ani de şcoală, absolventul să nu ştie nici măcar să copieze?
Greu de spus care-o fi adevărul adevărat. E mai mult decât evident însă că toată tevatura ce-a însoţit acest examen nu-i chiar fără rost. De altfel, implicarea DNA-ului, a MIRA, a FBI-ului în derularea acestuia vădesc creşterea infracţionalităţii şi starea jalnică în care am ajuns. Cauzele? Multiple şi profunde. Remediile? Ar fi câteva, dar într-o ţară isterizată greu se va mai ajunge la dialog adevărat. Şi ceea ce cred că va fi cel mai trist este că glasul profesioniştilor, aceia puţini, câţi – din păcate sau din fericire – încă-i mai avem, va fi tot mai puţin ascultat, în ţara în care toţi se pricep la politică, fotbal şi, din acest an, şi la educaţie.
Sursa: cotidianul ,,Gândul"
Interes general | Toate disciplinele | Ştiri
Propus de: fratiladorina | 09.07.2008 13:47 | 1403 vizualizări
Comentarii (7)
Cred ca titlul e pur jurnalistic.
Si nu vad de ce atat mirare ca "elevii nu mai cred în acest examen", devreme ce ei vad in jur(si mai ales sus) minciuna, triumful nonvalorii, coruptie, imoralitate.
"atata"
"Fie tragem concluzia – gravă – că elevii României nu dau doi bani pe acest examen, fiindcă nici măcar nu s-au străduit să copieze, fie putem spune că am ajuns atât de proşti încât nici să copiem nu mai suntem în stare. Sigur, cea de-a treia posibilă explicaţie a paradoxurilor reflectate de rezultatele examenului – aceea că am putea vedea palide semne că ne-am reveni – e atât de stranie şi de departe de realităţile de zi cu zi ale învăţământului românesc, încât doar optimiştii incurabili ar putea s-o ia în serios. Iar în ţara pe care-o ştim, în care totul se cumpără şi totul e de vânzare, a crede că sunt şi oameni cinstiţi te poate transforma în Don Quijote."
Oare chiar nu se poate crede ca nu s-a copiat peste tot? Domnilor jurnalisti, poate ca stiti dv ceva, poate ca ati parcurs aceleasi etape ca sa ajungeti ce-ati ajuns si de aceea faceti adesea si grave greseli de exprimare, de granatica... Poate ar fi cazul sa faceti ceva si pentru a ajuta la cresterea prestigiului profesorilor, nu doar pentru a-l submina.
Poate asa va fi competitie si la alegerea acestei profesii si ar intra in invatamant numai oameni corecti si competenti. Pentru ca cei ce-si iubesc profesia sufera cand citesc acuzatiile, unele fondate, altele nu, din presa.
"Fie tragem concluzia – gravă – că elevii României nu dau doi bani pe acest examen, fiindcă nici măcar nu s-au străduit să copieze, fie putem spune că am ajuns atât de proşti încât nici să copiem nu mai suntem în stare. Sigur, cea de-a treia posibilă explicaţie a paradoxurilor reflectate de rezultatele examenului – aceea că am putea vedea palide semne că ne-am reveni – e atât de stranie şi de departe de realităţile de zi cu zi ale învăţământului românesc, încât doar optimiştii incurabili ar putea s-o ia în serios. Iar în ţara pe care-o ştim, în care totul se cumpără şi totul e de vânzare, a crede că sunt şi oameni cinstiţi te poate transforma în Don Quijote."
Oare chiar nu se poate crede ca nu s-a copiat peste tot? Domnilor jurnalisti, poate ca stiti dv ceva, poate ca ati parcurs aceleasi etape ca sa ajungeti ce-ati ajuns si de aceea faceti adesea si grave greseli de exprimare, de granatica... Poate ar fi cazul sa faceti ceva si pentru a ajuta la cresterea prestigiului profesorilor, nu doar pentru a-l submina.
Poate asa va fi competitie si la alegerea acestei profesii si ar intra in invatamant numai oameni corecti si competenti. Pentru ca cei ce-si iubesc profesia sufera cand citesc acuzatiile, unele fondate, altele nu, din presa.
ESTE FOARTE BINE SA INVETI, NU SA COPIEZI
Ce poti sa comentezi?!
Se vede clar ca cel care scrie articolul intentionat greseste.
Faptul ca au picat atati elevi bacul mie imi spune foarte clar ca acolo nu s-a putut copia sub nici o forma si elevii nu au fost destul de pregatiti sa promoveze examenul.
Dupa cum vedeti autorului articolului ii spune altceva acest lucru: "ca elevii au fost atat de prosti incat li s-a oferit sigur posibilitatea de a copia" si ei nu au stiut cum sa copieze.
Vai de noi! Ce am ajuns!Sa se joace cu mintile noastre unii oameni in asa fel incat ei sa creada ca detin adevarul absolut si sa ne faca si pe noi "aproape" sa credem acest lucru. Cum e posibil sa credem aceste tampenii?
Va sa zica :daca examenul era promovat de totii elevii-sigur au copiat! Daca au picat atatia-sigur au putut sa copieze dar au fost atat de prosti incat nu au stiut sa faca acest lucru! Asta-i culmea "reavointei" , culmea "rautatii" si chiar a "prostiei"
DOAMNEEE! NU-MI VINE SA CRED, CHIAR VRETI SA APARATI ACEST SISTEM ERODAT SI CORUPT CU ORICE PRET. DOAMNELOR SI DOMNILOR PROFESORI NU MAI EXISTA NIMIC NORMAL IN EDUCATIA ROMANEASCA. AM FOST LA CORECTURA LA UN CENTRU DE EVALUARE PENTRU BAC. ERAU PARCA SCRISE LA INDIGO, LA TOATE DISCIPLINELE. CONCLUZIA NOASTRA A FOST CA CINEVA LE-A DICTAT REZOLVARILE. ESTE STRIGATOR LA CER. CAND AM VRUT SA FAC RAPORT TOATA LUMEA, INCLUSIV PRESEDINTELE COMISIEI, MI-A SPUS SA-MI VAD DE TREABA. VA ROG, FITI REALISTI.
Autentificaţi-vă pe site pentru a putea publica un comentariu.