Vă invităm să participaţi la Simpozionul Interjudeţean „Dezvoltarea creativităţii elevilor prin activităţi centrate pe proiect”, organizat în cadrul reţelei Hands on Science România, coordonată de Center for Science Education and Training (http://education.inflpr.ro), în parteneriat cu Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti şi Casa Corpului Didactic a Municipiului Bucureşti.
Simpozionul va avea loc luni 2.06.2008, începând cu ora 13.00 la Liceul Teoretic „Tudor Vladimirescu” din Bucureşti.

Activitatea este destinată elevilor şi profesorilor din învăţământul preuniversitar.

Secţiuni:
1. Matematica, informatică şi ştiinţe ale naturii
2. Ştiinţe socio-umane.

GRUP ŢINTĂ: elevi şi cadre didactice (educatori, învăţători, profesori) din învăţământul preuniversitar.

Motivarea proiectului

Creativitatea presupune dezvoltarea, implementarea şi comunicarea de idei noi altor persoane, ceea ce reprezintă importante competenţe necesare în secolul XXI.
Activităţile educaţionale centrate pe proiect permit dezvoltarea de competenţe multiple (comunicare, gândire critică, gândire sistemică, etc.), formarea de abilităţi media, dezvoltarea capacităţii de lucru în echipă, necesitând totodată adaptarea la diverse roluri şi responsabilităţi, colaborarea productivă cu ceilalţi, formarea unei conduite empatice, cu respectarea altor puncte de vedere, identificarea, formularea şi soluţionarea problemelor, auto-formare, responsabilitate pentru reuşita proiectului în care fiecare este angajat.
Toate acestea au condus la propunerea tematicii acestui simpozion, continuând demersul iniţiat în anul şcolar anterior, 2006-2007, prin Simpozionului Naţional “Şcoala – moment zero pentru o societate a cunoaşterii” (2 iunie 2007).

OBIECTIVE
 Valorizarea potenţialului creativ al elevilor
 Promovarea activităţilor centrate pe proiect
 Diseminarea bunelor practici în vederea îmbunătăţirii continue a serviciilor educaţionale.
 Promovarea unei atitudini pozitive a elevilor faţă de şcoală şi învăţare, a modelului elevilor activi.

PREZENTAREA LUCRĂRILOR

Lucrările simpozionului vor putea fi prezentate:
 oral (max 25 lucrări/secţiune) – se va oferi accesul la calculator cu videoproiector;
 poster – se va oferi o masă şi un spaţiu pentru expunere (pot fi prezentate secvenţe de interes din activităţile desfăşurate prin fotografii, portofolii, afişe, desene, etc.);
 prin stand experimental – pentru prezentarea experimentelor de laborator se va oferi o masă, acces la surse de tensiune, calculator (dacă este necesar); vom organiza susţinerea proiectelor experimentale sub forma Science Fair.

NOTĂ În ziua desfăşurării lucrărilor simpozionului, fiecare participant va prezenta moderatorului de secţiune lucrarea tehnoredactată pe suport de hârtie şi în format digital (CD).

RECOMANDĂRI

În cadrul secţiunii 1 dorim să promovăm cu prioritate proiectele ce includ activităţi experimentale (experiment real/virtual, achiziţie şi prelucrare de semnal).
Recomandăm ca lucrările ce vor fi susţinute în cadrul ambelor secţiuni ale simpozionului să facă referire la toate etapele derulării proiectelor, de la scopul proiectului, la organizarea echipelor de lucru, asumarea rolurilor, derularea activităţilor, monitorizarea şi evaluarea acestora, evidenţiind şi elemente ce oferă continuitate acelui proiect.
Pentru proiectele ce includ activităţi experimentale vor fi prezentate şi fişele de laborator (scopul investigaţiei experimentale, materiale utilizate, principiul metodei, mod de lucru, rezultate experimentale, concluzii).

Printre cele mai importante calităţi ale unui proiect bun amintim:
- propune sarcini de lucru extinse;
- promovează investigaţia şi creativitatea;
- face legătura dintre obiectivele operaţionale şi gândirea de nivel superior a elevilor cu contexte de viaţă reală;
- include strategii instrucţionale variate pentru stiluri de învăţare diferite;
- promovează colaborarea (între membrii echipei, dar şi cu diferiţi membri ai comunităţii);
- utilizează tehnologia pentru a sprijini învăţarea;
- analizează modalităţi de auto-gestionare: planificare, gestionarea timpului, autoevaluare;
- utilizează diferite metode de evaluare pentru a asigura calitatea în procesul de învăţare.

REDACTAREA LUCRĂRII: format A4; titlul va fi scris cu caractere Times New Roman Bold 14; numele, prenumele autorilor şi instituţiile de provenienţă se vor scrie la două rânduri sub titlu cu caractere Times New Roman Bold 12 ; conţinutul lucrării va fi scris cu caractere Times New Roman 12, cu diacritice, tehnoredactat la 1 rând, cu margini egale cu 2 cm, text aliniat bloc; la finalul lucrării va fi trecută bibliografia.

Fiecare autor poate participa cu maxim 2 lucrări.

Persoana de contact: prof. Emilia Păuşan, e-mail: emilia_pausan@yahoo.com, telefon: 0721438191