Traditionalism versus modernism
11 noiembrie 2010, 20:31
Prezentare sintetica a celor doua curente literare
Învăţământ liceal - Limba şi literatura română - Lecţii - Clasa a 11-a; Clasa a 12-a;
Review-uri (0)
0 stele
Adăugaţi un review
Nu există niciun review
Lecţii recomandate de comunitatea Didactic.ro
MODERNISM versus TRADIȚIONALISM – Lecţii educative pentru elevii din clasele IX-XIII
Învăţământ liceal - Limba şi literatura română - Lecţii - Clasa a 9-a; Clasa a 10-a; Clasa a 11-a; Clasa a 12-a; Clasa a 13-a;
hapca | Liceul Teoretic "Bogdan Voda" Viseu de Sus
0 comentarii
Învăţământ liceal - Limba şi literatura română - Lecţii - Clasa a 9-a; Clasa a 10-a; Clasa a 11-a; Clasa a 12-a; Clasa a 13-a;
hapca | Liceul Teoretic "Bogdan Voda" Viseu de Sus
0 comentarii
Modernism versus tradiţionalism în poezia interbelică
Învăţământ liceal - Limba şi literatura română - Lecţii - Clasa a 12-a;
cami24 | Seminarul Teologic Liceal Ortodox Baia Mare
0 comentarii
Comentarii (5)
Modernismul cuprinde simbolismul, parnasianismul şi naturalismul.Curentele de avangardă, Avangarda, cuprinde expresionismul, dadaismul, futurismul, suprarealismul, ermetismul, constructivismul etc. Modernismul face trecerea spre avangardă dar nu o absoarbe.
Sunt de acord cu dvs., dar in acest material am urmarit o prezentare sintetica din perspctiva traditionalismului versus modernism. Cred ca sunteti de acord cu mine ca in ceea ce priveste conceptul de modernism nu se pot face delimitari exacte intre curentele literare care-l compun si ca exista diferite studii critice contradictorii.
Studiile critice trebuie consultate cu atenţie, nu trebuie dezinformaţi elevii, nu toate studiile sunt acceptate ca fiind pertinente, iar "consultarea" unui manual nu vă face nicio onoare...Nu sunt de acord cu dvs, de aceea am postat comentariul.Nu e corectă prezentarea dvs. oricât de sintetică ar fi, lb. română susţine şi utilizarea diacriticelor. Vă propun spre consultare critică adecvată, ex: Eugen Lovinescu: "Istoria civilizaţiei române moderne" şi "Istoria literaturii române contemporane".
Discutiile polemice pot continua la nesfarsit, iar eu prefer sa-mi canalizez energia spre activitati mai productive. Va doresc inspiratie si putere de munca in realizarea unor materiale didactice atractive, corecte, oportune si posibil de folosit la clasele de elevi ai unui grup scolar agricol, oricare ar fi el.
Modificaţi slide-ul 13, completaţi slide-ul 14, ca să nu mai fie discuţii. În rest, numai de bine.
Autentificaţi-vă pe site pentru a putea publica un comentariu.