Bună ziua! Obiectivele enumerate sugerează comunicarea între elevi în cadrul unor grupuri de discuții, dar și discutarea unor răspunsuri la nivelul clasei. Astfel elevii pot identifica elemente comune sau pe cele care îi diferențiază. Se creează un context în care dirigintele, având și informații despre familiile din care provin elevii, despre interesele lor ș.a., poate intui atitudinile de fond ale elevilor. Am gândit acest chestionar ca o provocare la autocunoaștere și la intercunoaștere. Nu am întocmit o grilă de evaluare, deoarece scopul aplicării nu a fost evaluarea psihologică a elevilor. Eventual, s-ar putea întocmi o fișă de înregistrare a observațiilor din timpul discuțiilor pentru ca dirigintele să poată reveni ulterior asupra răspunsurilor elevilor cu scopul de a folosi aceste informații în discuțiile cu părinții sau în gestionarea relației sale cu elevii. Sper că v-am fost de folos! Numai bine!