aleics2004, sunt bucuroasă că elevii de la liceul meu au început să folosească informaţiile din acest site şi mulţumesc pentru aprecieri.

Pentru d-na Iuliana Tudorache (marilena)
Având în vedere competenţa d-voastră în fizica predată la liceu şi infima activitate a d-voastră pe acest site, ar fi trebuit să aveţi bunul simţ să nu notaţi cu 9 acest material şi fără să vă justificaţi printr-un comentariu. Acest material nu este o lecţie! Este un material didactic ce completează manualele alternative, după cum am şi specificat în prezentarea lui, dar nu cred că aţi citit.
D-voastră sunteţi profesoară de matematică la o şcoală generală din Racoş, jud. Braşov, la care problemele importante ale profesorilor sunt mai degrabă legate de abandonul şcolar şi nu de învăţarea de performanţă, dacă ţinem seama de componenţa etnică a localităţii. Eu sunt profesoară de fizică la un colegiu naţional care face parte din primele 10 licee din Europa pentru buna practică, având şi rezultate destul de bune la olimpiada naţională. Materialul, care a fost foarte bine apreciat de profesorii de liceu, se adresează şi unor elevi care sunt interesaţi să caute informaţii suplimentare, mai ales dacă au la dispoziţie linkurile adecvate temei. Câţiva din elevii mei vin cu stickurile ca să-şi descarce la sfârşitul orei materialele pe care la prezint în format electronic.
Altă dată, ar fi de dorit ca acolo unde nu sunteţi competentă să nu mai votaţi!
Poate faceţi parte din persoanele care sunt la începutul folosirii programelor PowerPoint şi credeţi că nicio prezentare PP nu este bună decât dacă slide-urile, imaginile şi textele ţopăie, clipesc, piuie şi/sau cântă! Abundenţa de efecte speciale este bună doar în reclamele! Materialul se adresează unor elevi care trebuie învăţaţi cu un aspect mai academic, iar efectele speciale trebuie folosite numai dacă ajută la focalizare pe o anumită informaţie.