Şcoala cu
bune practici
49 şcoli
Şcoli înscrise Înscrieţi o şcoală Precizări
Şcoala online
21684 resurse
Şcoala de acasă Curs Evaluarea formativă Teste online Proiecte online Rebusuri online Lecţii online

Instrumente Didactic.ro

Creaţi un test online Propuneţi un material Propuneţi un eveniment Creaţi un rebus Creaţi pagina instituţiei Postaţi o revistă Creaţi un album Creaţi o diplomă şcolară Creaţi un calendar
Prima pagină » Instrumente interactive » Rebusuri » Surprize

Surprize

Matematica- Compararea și ordonarea fracțiilor cu același numitor- Reactualizarea cunoștințelor

Învăţământ primar - Matematica Clasa a 3-a;

Capitol/lecţie: Fracții

maria_livia95 | 05.04.2019 05:39

234 vizualizări
0 rezolvări

0 comentarii

 

Generaţi link pentru elevi     Printaţi     0     Raportaţi
 0 

Rezolvând corect rebusul, pe verticala A-B, veți descoperi cuvântul SURPRIZE.

Măriţi rebus

Afișați rezolvarea
     A        
    1         
   2          
3             
  4           
   5          
 6            
    7         
8             
     B        
1. A patra parte dintr-un întreg.
2. Fracția care are numărătorul mai mic decât numitorul.
3. Arată câte părți au fost luate în considerare dintr-un întreg.
4. Unu supra șapte sau....
5. Una sau mai multe părți dintr-un întreg care a fost împărțit în părți egale se numește...
6. Arată în câte părți a fost împărțit întregul.
7. A zecea parte dintr-un întreg.
8. O jumătate sau...

Comentarii (0)

Nu există niciun comentariu

Autentificaţi-vă pe site pentru a putea publica un comentariu.

Autorii zilei
(10 autori)

Azi: 31 evenimente

«IUNIE 2024»
LuMaMiJoViSaDu
12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930

Toate evenimentele

Fotografia zilei


Lucrarile copiilor

Propus de: SperantaNeda

Sondajul zilei

Ce părere aveți despre introducerea camerelor de supraveghere în sălile de clasă, fără acordul profesorilor și al elevilor? Comentați!

561 voturi | 8 comentarii Vedeţi rezultatele
Propus de: emil Propuneţi un sondaj

Nou pe didactic.ro

Publicați în REVISTA CU ISSN