Raportul privind Implementarea Statutului Elevului la nivel Național (RISEN)

Raportul cuprinde concluziile chestionarelor completate de 8699 de elevi din întreaga țară, dintre care 41% au fost elevi din învățământul vocațional, profesional și tehnic, special, gimnazial și a celor din mediul rural.

Iată principalele concluzii ale raportului:

• 35,39% dintre respondenți consideră că stilul de predare al profesorilor de la clasă corespunde necesităților acestora, putând fi caracterizat drept „modern” sau „adecvat”.
• în ceea ce privește disciplinele din curriculumul la decizia școlii, la întrebarea „Câți elevi se simt constrânși să aleagă opțiunile impuse de profesori?”, nu mai puțin de 79,54% dintre aceștia au simțit o constrângere la un anumit nivel în sensul exprimării opțiunii cu privire la disciplinele aparținând CDȘ.
• aproape jumătate dintre elevi (49%) consideră că sunt evaluați subiectiv. Dintre aceștia, conform răspunsurilor date, doar 41% și-au exercitat cel puțin o dată dreptul de a contesta rezultatele evaluărilor scrise. Dintre cei care au contestat rezultatele evaluărilor scrise, 56% consideră că au fost îndreptățiți în urma contestației. 78% dintre elevii care au contestat rezultatele evaluărilor au declarat că au observat ostilitate din partea profesorului respectiv.

Citiți continuarea articolului pe SuntPărinte.ro.

*Sursa foto: Pixabay.com