Tipuri predominante de comunicare

Tipuri predominante de comunicare managerială

Comunicarea este definită – de către majoritatea specialiştilor
- ca un proces prin care un emiţător transmite o informaţie
receptorului prin intermediul unui canal, cu scopul de a produce
asupra receptorului anumite efecte.
Tipuri de comunicare organizaţională:
• Comunicarea de sus în jos-director-conţinut-profesori
• Comunicarea de jos în sus-profesor-conţinut-director
• Comunicarea pe orizontală: angajaţi-conţinut-angajaţi
1. Comunicarea de sus în jos- exemplu:
După cum bine ştim Scoala altfel a fost şi este o provocare
pentru mulţi profesori, învăţători, consilieri educativi,
elevi, părinţi şi directori. Pe această cale ţin să vă anunţ
că de săptămâna viitoare începe Şcoala altfel. Apreciez toate
activităţile pe care le-aţi desfăşurat până acum şi vreau ca
şi în acest an să desfăşuraţi activităţi frumoase dar mai
ales utile pentru elevi. Vreau să vă încurajez să învăţaţi
din succesul avut în anii anteriori dar şi din greşeli pentru ca
astfel să realizăm activităţi cât mai frumoase şi complexe
anul acesta. Doresc în continuare să implicaţi în activitate
elevii, părinţii şi diversi agenţi economici. Am observant că
deja sunt câteva cadre care organizează o excursie la nivelul
şcolii care sunt sigur că va fi benefică elevilor. Vreau să vă
implicaţi aşa cum aţi făcut-o de fiecare dată iar ceea ce este
cel mai important să implicaţi toţi elevii în toate
activităţile. Foarte mare atenţie vă rog să acordaţi
siguranţei elevilor pe unde mergeţi şi să aveţi însoţitori
în cadrul deplasărilor. De asemeni să aveţi un proces verbal de
instruire a elevilor privind comportamentul pe drumurile publice
cât şi în mijloacele de transport. Dacă aveţi nevoie de sprijin
puteţi veni şi vom căuta o soluţie. Aş vrea să realizaţi
activităţile cu foarte multă seriozitate. Acestea fiind spuse
vă urez mult succes!
2. Comunicarea pe orizontală- exemplu:
- Având în vedere că luna următoare va fi Săptămâna
Educaţiei Globale mă gândeam să realizăm câteva activităţi
în colaborare cu clasa dumneavoastră. Ar fi frumos să realizăm
câte un atelier în fiecare zi. Ce părere aveţi?
- Să ştii că ar fi o idee bună având în vedere că elevii
noştri sunt apropiaţi ca vârstă(clasa a VI-a şi a VII-a A). La
ce tip de atelier te-ai gândit?
- M-am gândit să realizăm un atelier de pictură în care vom
realiza mai multe ,,tablouri’’ pe farfurii de carton de diverse
forme. Marţi ar fi frumos de realizat un atelier de handmade în
care vom realiza borcane de Crăciun din borcane folosite, carton,
zăpadă artificială şi diverse materiale de împodobit brazii.
Miercuri am putea realiza o activitate de colectare a frunzelor de
toamnă şi alte materiale(conuri, ghinde) cu care să realizăm
bucheţele de flori din frunze şi colaje cu toate materialele
adunate. Pentru joi şi vineri ce idei de ateliere aveţi?
- Păi cred că ar fi ideal de realizat un atelier de croitorie în
care elevii să înveţe să folosească acul şi aţa, să-şi
coase un nasture, să coase pe o farfurie de carton.

Bibliografie:
1. http://www.univath.ro/pdf/tematica_licenta/Curs_Comunicare_in_AP.pdf
2. https://www.edu.ro/sites/default/files/Ghid_program_%E2%80%9EScoala%20altfel%E2%80%9D.pdf