Studiu. Copiii învață mai repede să scrie și să citească dacă exersează scrisul de mână

În ziua de azi, instrumentele digitale de predare fac parte din viața de zi cu zi a copiilor la școală, inclusiv când vine vorba de învățarea scrisului și cititului. Din ce în ce mai multe școli din lume au introdus programe digitale de predare a scrisului și a cititului, ceea ce presupune renunțarea la scrisul de mână – exercițiile de scriere și citire se realizează doar pe calculator, cu ajutorul tastaturii.

Pentru a măsura impactul acestor metode bazate pe tastare, un studiu al Universității Tării Bascilor a realizat o comparație pentru a analiza efectele instruirii manuale și ale celei prin tastatură asupra abilităților copiilor.

„Pe măsură ce copiii scriu din ce în ce mai puțin de mână, am dorit să explorăm impactul acestui fapt asupra abilităților alfabetice și ortografice. Cu alte cuvinte, am vrut să vedem dacă abilitatea de a învăța literele și de a asimila și reține structura cuvintelor se dezvoltă diferit prin instruire manuală sau prin utilizarea tastaturilor. Am concluzionat că acei copii care au exersat scrisul de mână au obținut cele mai bune rezultate”, explică autorii studiului.

Pentru a ajunge la această concluzie, a fost realizat un experiment cu copii cu vârste cuprinse între 5 și 6 ani, vârstă la care copiii încep să dobândească abilitatea de a citi și de a scrie. Astfel, 50 de copii cu o înțelegere de bază a citirii au fost învățați 9 litere din alfabetele georgian și armean, precum și 16 pseudocuvinte inventate de cercetători prin combinarea acestor litere.

„Scopul a fost să folosim litere și cuvinte complet noi pentru copii, pentru a ne asigura că învață de la zero. De fapt, studiile realizate până acum au utilizat alfabetele din cultura copiilor, astfel că nu este atât de ușor să se afle în ce măsură ei nu cunoșteau simbolurile prezentate”, a declarat unul dintre autorii studiului.

Astfel, toți elevii au fost învățați litere și cuvinte noi, dar nu toți în același mod: jumătate dintre ei au fost rugați să le copieze de mână, iar cealaltă jumătate folosind tastaturi. În acest fel, studiul a putut să se concentreze asupra importanței funcției grafomotorii. Cu alte cuvinte, ce efect are mișcarea mâinii asupra procesului de citire și scriere. De fapt, atunci când scriem pe tastatură nu trasăm forma literei, iar funcția grafomotorie exercită o influență mai redusă în asimilarea structurii literelor și a cuvintelor. În schimb, scrisul de mână are o influență mai mare.

„După ce am învățat fiecare grup de copii noile litere și cuvinte și i-am antrenat folosind o singură metodă, i-am supus la trei teste pentru a evalua cunoștințele dobândite. Am măsurat capacitatea lor de a identifica, scrie și pronunța atât literele, cât și pseudocuvintele, iar rezultatele au indicat clar că cei care au exersat manual au dezvoltat abilități mai mari. În special, diferența a fost evidentă în cazul pseudocuvintelor; aproape toți cei care au învățat pe computer nu au finalizat corect exercițiile privind secvențele de litere. Astfel, studiul confirmă că funcția grafomotorie este esențială în memorarea literelor și a structurilor cuvintelor”, a explicat Acha.

Însă cercetătorii nu au analizat doar impactul gradului de mișcare a mâinii. Grupurile care lucrau de mână și cele care lucrau cu tastaturi au fost împărțite încă de la început în două subgrupuri. În timpul predării literelor și cuvintelor, dintre cei care lucrau cu creionul, unii au fost rugați să urmeze ghidaje marcate cu puncte mici (tehnică de variabilitate redusă). Ceilalți, dimpotrivă, au exersat fără niciun reper: copiind liber pe pagina albă (variabilitate mare). Același lucru a fost făcut și cu cei care lucrau pe computer: unii au folosit întotdeauna același font pentru antrenament (de exemplu, Tahoma), iar alții au folosit mai multe fonturi. Astfel, cercetătorii au putut analiza influența factorului de variabilitate a formei, pe lângă funcția grafomotorie.

Rezultatele au arătat că elevii care au scris de mână fără niciun reper au obținut rezultatele cele mai bune. Așadar, deși este util pentru copii să învețe scrisul de mână cu ajutorul marcajelor, odată ce au învățat cum să facă mișcări suficient de precise, este mai util să treacă la scrisul de mână liber.

Sursa: ScienceDaily.com

*Sursa foto: Freepik.com