Editura Intuitext vă prezintă o gamă completă de caiete de literaţie

Dorința de cunoaștere, curiozitatea, plăcerea de a citi, gândirea logică – toate pot fi antrenate și cultivate cu ajutorul unor materiale didactice perfect adaptate noilor generații de elevi! De aceea Editura Intuitext a creat o gamă de 5 caiete de literaţie, disponibile pentru clasele a II-a, a IV-a, a VI-a, a VIII-a şi pentru elevii de liceu!

Caietul de literaţie pentru clasa a II-a sprijină dezvoltarea competenței de citire și înțelegere a textelor nonficționale, conform programei pentru clasele I și II. Activitățile sunt concepute pe baza teoriilor din lucrări de referință în domeniul literației (ex. Handbook on the Science of Early Literacy, The Guilford Press, New York, London, 2023; Onojescu, Monica, Pamfil, Alina (coord.), Literația: cadre conceptuale și rezolvări didactice: simpozionul național de didactică a limbii și literaturii române, Editura Casa Cărții de Știință, Cluj-Napoca, 2012).

Fiecare unitate vizează toate subcomponentele acestei competențe, progresând de la simplu la complex:

ascultarea și înțelegerea unui text audio;
interpretarea imaginilor;
citirea enunțurilor scurte, înlănțuite prin cuvinte cu grupuri de sunete similare;
activități de ascultare și vizualizare bazate pe capacitatea de inferență.

Auxiliarul include 2 capitole centrate pe universul elevilor, cu sarcini de lucru care cresc gradual în complexitate și dificultate. Activitățile de autoreglare a citirii sunt susținute constant prin fișe metacognitive.

Caietul de literaţie pentru clasa a IV-a dezvoltă competența de citire și de înțelegere a textelor nonficționale prevăzute în programa şcolară a claselor a III-a şi a IV-a.

Activitățile sunt adaptate după teorii din volume de referință în domeniul literației. Fiecare unitate asigură formarea tuturor subcomponentelor acestor competenţe, de la simplu la complex, cu accent pe comprehensia cuvintelor, enunţurilor şi a textelor.

De exemplu, pentru o bună înţelegere a textului, caietul conţine întrebări cu răspuns explicit în text. Pentru dezvoltarea raportării critice la coerența și coeziunea textului, caietul oferă o serie de texte scurte, pe baza cărora au fost create inferențe diverse.

Mai mult, acest caiet de literaţie conţine texte ce dezvoltă limbajul cititorilor prin contexte variate din domeniul artei, al naturii sau al vieţii de zi cu zi.

Caietul auxiliar de Literație pentru clasa a VI-a sprijină dezvoltarea competențelor de citire și înțelegere a textelor nonficționale, conform programei pentru clasele a V-a și a VI-a.

Acesta este organizat în 5 unități de învățare, fiecare concentrându-se pe dezvoltarea următoarelor abilități:

În Unitatea 1 – capacitatea de a recunoaște cuvinte-cheie, idei principale și secundare, utilizând texte cu complexitate crescândă în funcție de numărul de cuvinte, tipul de vocabular, lungimea enunțurilor și tiparele textuale;
În Unitatea 2 – abilitatea de a formula predicții bazate pe secvențe, acordând atenție atât limbajului, cât și capacității de sinteză;
În Unitatea 3 – dezvoltarea vocabularului prin câmpuri lexicale unitare: liste de cuvinte și exerciții care facilitează decodarea și înțelegerea literală a textelor create de autori pentru a utiliza un câmp lexical specific;
În Unitatea 4 – explorarea temelor textelor prin procese cognitive variate, pentru o înțelegere profundă și dezvoltarea unei perspective critice asupra textului citit;
În Unitatea 5 – analiza textului multimodal, cu accent pe decodare, dar progresând spre reflecții asupra construcției și transmiterii mesajului.

Această structură permite elevilor să experimenteze și să înțeleagă abordarea diverselor tipuri de texte.

Caietul auxiliar de Literație pentru clasa a VIII-a contribuie la dezvoltarea competențelor de citire și înțelegere a textelor nonficționale, conform programei școlare. Acesta este organizat în 4 unități de învățare. Această structură permite elevilor să experimenteze și să înțeleagă abordarea diverselor tipuri de texte.

Caietul auxiliar de Literație pentru clasele IX - XII susține dezvoltarea competențelor de citire și înțelegere a textelor nonficționale, în conformitate cu programa școlară.