Jocuri educaţionale

Foca la distracţie
Adunări şi scăderi în concentrul 0-10000
Matematica Clasa a III-a

Duel geometrie
Liniile importante în triunghi
Matematica Clasa a VI-a

Joc de colorat
Joc de colorat. Culori calde-reci etc.
Matematica Clasa a II-a

CONFERINTA JUDETEANA

Cadre didactice din învăţământul preuniversitar, autorități publice locale.

Nume proiect: STIMULAREA INTELIGENŢEI MULTIPLE

Organizatori: Prof. POSTELNICU ELIZA Prof. NIŢA CORINA MARIA Prof.TEHEI CARMEN NICOLETA Prof. SMARANDACHE CRISTINA Persoana de contact - membru al echipei de coordonare: Prof.Tehei Carmen Nicoleta-0766666195 email:teheicarmennicoleta@gmail.com

Condiţii de participare: Invatamant preuniversitar

Perioadă înscriere: 20.03.2016 - 11.05.2016

Perioadă desfăşurare: 12.05.2016 - 31.08.2016

  1. Argument

În contextul lumii moderne se pune problema inteligenţei cu tot mai multă putere, asociindu-se aproape totdeauna cu aceea de mediu şcolar sau cultural, pentru a descrie diferenţele dintre oameni şi a explica aspectele comportamentale ale acestora.

Teoria inteligenţelor multiple a lui Howard Gardner a găsit în spaţiul didactic românesc un teritoriu fertil, deschis abordărilor moderne şi colaborărilor tuturor agenţilor educaţionali (învăţător, profesor, elev, consilier şcolar, părinte). Se poate afirma că aplicarea teoriei inteligenţelor multiple în şcoala românească s-a desfăşurat aproape simultan cu aplicarea teoriei lui H. Gardner în învăţământul american,chiar dacă în ultimii ani ai secolului trecut, dascălul român aplica intuitiv metode de predare-învăţare-evaluare care valorificau inteligenţele multiple ale elevilor.

Aplicarea teoriei inteligenţelor multiple presupune învăţarea în care sunt solicitate procesele de combinare, de conversie, de imaginare şi structurare conţinut a datelor, prin punerea celui care învaţă în situaţii problematice, complexe. Acestea necesită rezolvare şi presupun metacogniţia şi munca activă, creativă, bazată pe procedee de construcţie a cunoaşterii, de restructurare a ideilor, de regândire a gândirii.

Stimularea inteligenţelor multiple în clasa de elevi presupune favorizarea unui mediu de învăţare interactiv, incitator şi dinamic, asigurarea dezvoltării unui câmp de relaţii optime manifestării creatoare şi active a elevului, întreţinerea motivaţiei gnoseologice, interne, favorizându-se astfel, implicarea activă în sarcină şi contribuţiile creative ale elevilor. Un rol important din acest punct de vedere îl reprezintă activităţile diferenţiate.

 

  1. Obiectivul general al activităţii/Scopul:

Scopul este acela de a evidenţia contextele, strategiile folosite, conţinutul unor activităţi, tipurile de relaţii elev-elev, elev-educator promovate în clasa de elevi, cu rol important în dezvoltarea inteligenţelor multiple.

 

  1. Obiectivele specifice ale activităţii:
  • ·        evidenţierea importanţei aplicării teoriei inteligenţelor multiple
  • ·         cunoaşterea modalităţilor strategice pe care educatorul le poate folosi pentru a le identifica
  • ·        precizarea avantajelor şi dezavantajelor folosite
  • ·         determinarea factorilor ce stimulează dezvoltarea tipurilor diferite de inteligenţă.

 

  1. Grupul-ţintă:

cadre didactice din invatamantul preuniversitar

  1. Durata:

- Inscrierea participantilor conform fisei de inscriere

- Elaborarea programului activitatii

- Desfasurarea activitatii propriu-zise

- Certificarea participarii la activitate

- Diseminarea proiectului

  1. Descrierea activităţilor: Descrierea activităţilor (trebuie să conţină informaţiile de mai jos pentru fiecare acţiune derulată în vederea organizării activităţii propuse: obligatoriu acţiuni de proiectare, organizare, desfăşurare, monitorizare/evaluare).

GRUP ŢINTĂ

Cadre didactice din învăţământul preuniversitar, autorități publice locale.

PROGRAMUL DESFĂŞURĂRII:

Data: 12 MAI 2016

Interval orar: 14:00-16:00

PROGRAMUL ACTIVITĂŢII:

14: 00 -  Primirea invitaţilor;

14:15-14:30 -  Alocuţiuni ale reprezentanţilor instituţiilor implicate;

14:30- 15:45 -  Prezentarea  lucrărilor;

15.45 -  Concluzii

LOCATIA

GRADINITA CU P.P. „ELENA FARAGO” CRAIOVA

STR. REVOLUTIEI, NR.15, CRAIOVA

TEL/FAX: 0251 510 541

SECŢIUNI

  1. Clasa de elevi-cadru educational al dezvoltarii inteligentelor multiple (studiu de caz)
  2. Proiectarea lecţiei bazată pe aplicarea teoriei inteligenţelor multiple, din perspectiva paradigmei centrării pe educat (pe învăţare)

Lucrarile din (alt) judet vor fi trimise pe adresa gradinitei cu specificatia pentru Conferinta-Tehei Carmen.Se va trimit si un plic autoadresat.Pentru buna desfasurare a conferintei contributia este de 10 lei.

Indicatori de evaluare: Descrieţi rezultatele aşteptate ca urmare a implementării activităţii, modalitatea şi indicatorii de evaluare a acestor rezultate:

Indicatori de rezultat (outputs):

  • ·         dezbaterea temei
  • ·         aplicarea acestei teorii psihologice în activitatea desfăşurată în clasa de elevi
  • ·         colaborarea învăţătorului / profesorului / părintelui / elevului cu psihologul şcolii
  • ·        

h.Promovare/mediatizare şi diseminare:

  • ·         mediatizare pe paginile de internet/socializareale unitatilor participante
  • ·         elaborarea unui reviste cu ISSN cu titlu ,, STIMULAREA INTELIGENŢEI MULTIPLE ‘’
  • ·

 

 

 

 

 

 

 

 

Învăţământ preşcolar | Toate disciplinele | Evenimente

Propus de: teheicarmen | 19.03.2016 22:46 | 987 vizualizări

Articole recomandate de comunitatea SuntParinte.ro

Emotiile copiilor

Echilibrul emotional

Comentarii (2)

0 0

21.03.2016 13:19 andreea_muntean

Bună ziua
Care este data limită pentru trimiterea lucrărilor? De asemenea, nu ați specigicat care este taxa de participare? Participanții vor primi revista cu ISSN sau un cd?
Mulțumesc

0 0

21.03.2016 19:07 teheicarmen - Autor

Data de trimitere a lucrarilor este 11 mai.Se va face un Cd cu ISSN .Pentru alte detalii ne auzim la telefon.

Autentificaţi-vă pe site pentru a putea publica un comentariu.

Azi: 5 evenimente

«OCTOMBRIE 2020»
LuMaMiJoViSaDu
1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031

Toate evenimentele

Fotografia zilei


Imagini

Propus de: 08flory

Sondajul zilei

Care dintre scenariile de începere școlii, propuse de guvern, este potrivit la școala dvs.?

3851 voturi | 60 comentarii Vedeţi rezultatele
Propus de: emil Propuneţi un sondaj

Nou pe didactic.ro

Cum veți începe școala? Votați!