Cabinetul de geografie-cadru optim de folosire a mijloacelor de învăţământ

Cabinetul de geografie- cadru optim de folosire a mijloacelor de
învăţământ

Pentru a corespunde exigenţelor unui învăţământ modern, care
are drept scop perfecţionarea lecţiei,crearea cadrului organizat
de desfăşurare a procesului de învăţământ, constituie o nouă
cale de realizare a eficienţei activităţii de
predare-învăţare.
Cabinetul de geografie, oferă cele mai potrivite condiţii pentru
utilizarea optimă a mijloacelor moderne de învăţământ şi a
tuturor materialelor didactice, în concordanţă cu conţinutul
lectiilor .
În acest cadru, este necesar să se acorde cea mai mare pondere
dobândirii cunoştinţelor şi deprinderilor, prin efortul propriu
al elevilor.
Cabinetul de geografie, cadru pentru dobândirea de către elevi a
cunoştinţelor de geografie va fi dotat cu: mobilier şcolar
deplasabil, echipamente şi aparatură specifică: retroproiector,
ecran de proiectie, instalaţie obscurizare, harti ale Romaniei, ale
lumii,globuri geografice, atlase, dictionare, machete, mulaje,
carti, colectii de roci, minerale, fosile, busole, reviste, pliante,
planşe, dulapuri , vitrine şi rafturi etc., în care materialele
sunt grupate pentru a fi uşor folosite la lecţii.
Cabinetul constituie cadru adecvat sporirii eficienţei procesului
de învăţământ, mediu ambiant adecvat în care elevii devin
participanţi activi la propria lor instruire, îşi formează
deprinderi de utilizare a tehnicilor de învăţare şi în care se
iniţiază activitatea de investigare.
În cabinetul de geografie se folosesc, de regulă, metode active
care se bazează pe acţiunea, directa , pe activitate în general,
ca mijloc de informare şi formare a elevilor.
Cabinetul de geografie contribuie la dezvoltarea activităţii
independente a elevilor. Strategiile didactice cele mai eficiente
îşi găsesc câmp larg de aplicare în cabinet. În cabinet elevii
sunt angajaţi de profesor în activitatea de căutare, de
descoperire a adevărului, în vederea formulării unor ipoteze şi
soluţii la diferite probleme.
Cabinetul oferă condiţii optime profesorului atât pentru
pregătirea şi desfăşurarea lecţiei, cât şi pentru cercetarea
pedagogică ce vizează îmbunătăţirea procesului
instructiv-educativ, sporirea eficienţei activităţii didactice
sau de învăţare.
Ca mediu instructiv specializat, cabinetul de geografie trebuie să
permită practicarea unor tehnologii didactice moderne, în care
experimentul să fie integrat organic în structura lecţiilor.
Alături de bibliotecă, cabinetul de geografie
trebuie să asigure condiţii optime pentru activitatea de
învăţare, pentru perfecţionarea procesului de învăţământ
şi să influenţeze favorabil realizarea la un nivel superior a
competenţelor pedagogice pentru disciplina „Geografie”.