În opinia mea metoda pălăriilor gânditoare este o tehnică interactivă, de stimulare a creativității participanților care se bazează pe interpretarea de roluri în funcție de pălăria aleasă. Sunt șase pălării gânditoare, fiecare având câte o culoare: alb, roșu, galben, verde, albastru și negru. Elevii vor fi împărțiți în grupe, în funcție de numărul de copii din clasă. Membrii grupului își aleg pălăriile și vor interpreta astfel rolul precis, așa cum consideră mai bine. Metoda se poate aplica în desfășurarea lecției clasice, combinând cu metode tradiționale sau cu alte metode moderne.

Consider că teoria inteligenţelor multiple permite organizarea unei instruiri interactive şi diferenţiate, către un învăţământ adaptat elevilor, care îi sprijină să îşi valorifice pro¬priile resurse, să formeze capacităţile de autoinstruire şi să le dezvolte motivaţia pentru învăţarea permanentă. Inteligenţele multiple reprezintă fundamentul instruirii diferenţiate, întrucât odată cu identificarea lor se determină sensul care trebuie mo¬delat şi adaptat curriculum implementat, pentru fiecare elev, considerat un unicat, care are anumite particularităţi psihologice de vârstă, dar mai ales, anumite particularităţi psihologice individuale, un anumit potenţial psihologic, un anumit stil de învaţare, anumite aptitudini, interese şi nevoi educaţionale, disponibilitate şi capacitaţi de asimilare şi formare proprii.