Şcoala cu
bune practici

45 şcoli
Şcoli înscrise Înscrieţi o şcoală Precizări

CONCURSUL DE MATEMATICĂ "MATE OLIMPIADA MICILOR ŞCOLARI"

Concursul „MATE OLIMPIADA MICILOR ȘCOLARI” se adresează şcolarilor din clasele a III-a, a IV-a şi a V-a din mediul urban al judeţului Neamţ, doritori de a obţine performanţă. Doreşte să ofere şanse de afirmare pentru participanţi, cât şi o evaluare obiectivă a nivelului de cunoştinţe acumulate de aceştia. Concusrul poate fi considerat o alternativă la metodele tradiţionale de evaluare (conform programelor şcolare), testele aplicate îndeplinind funcţii de diagnostic, de feed-back (pentru elev şi cadru didactic), corectivă şi de autoevaluare (în relaţia elevului cu sine).

Nume proiect: CONCURSUL DE MATEMATICĂ "MATE OLIMPIADA MICILOR ŞCOLARI"

Organizatori: ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 3 PIATRA NEAMŢ

Condiţii de participare: - se adresează şcolarilor din clasele a III-a, a IV-a şi a V-a din mediul urban al judeţului Neamţ, doritori de a obţine performanţă; - se are în vedere eliminarea discriminării din punct de vedere material, înscrierea şi participarea la con

Perioadă înscriere: 10.05.2016 - 13.05.2016

Perioadă desfăşurare: 28.05.2016

ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 3 PIATRA NEAMŢ ORGANIZEAZĂ CONCURSUL "MATE OLIMPIADA MICILOR ŞCOLARI", ediţia a II-a, mai 2016

Propus de: ghiurcadorina | 11.04.2016 00:12 | 3472 vizualizări

Articole recomandate de comunitatea SuntParinte.ro

Rolul de frate mai mare

Rivalitatea intre frati

Comentarii (0)

Nu există niciun comentariu

Autentificaţi-vă pe site pentru a putea publica un comentariu.

Azi: 52 evenimente

«APRILIE 2024»
LuMaMiJoViSaDu
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
2930

Toate evenimentele

Fotografia zilei


Lucrarile copiilor

Propus de: SperantaNeda

Sondajul zilei

Ce părere aveți despre introducerea camerelor de supraveghere în sălile de clasă, fără acordul profesorilor și al elevilor? Comentați!

317 voturi | 7 comentarii Vedeţi rezultatele
Propus de: emil Propuneţi un sondaj

Nou pe didactic.ro

Publicați în REVISTA CU ISSN