Curriculum pentru educație timpurie

1. CURRICULUM NAȚIONAL- Reprezintă ansamblul experiențelor de învățare, pe care instituțiile de învățământ din ... trebuie să le asigure cursanților pentru a realiza finalitățile prevăzute prin legea învățământului.

2. În context școlar semnificația curriculum-ului este: PARCURSUL ... AL ELEVULUI

3. Termenul ... provine din limba latină

4. Curriculum...- efectele programelor școlare ca urmare a influențelor interne/externe.

5. ... cadru de învățământ= este un document oficial în care se structurează conținutul învățământului pe fiecare profil în parte, în cadrul acestuia fiind stabilit numărul de ore (maxim/minim) pe diferite discipline/arii curriculare.

6. Programa școlară- este ... de la care se pornește proiectarea didactică.

7. În documentul curricular, educația... este reflectată în valori care stau la baza drepturilor fundamentale ale copilului (dreptul la viaţă şi sănătate, dreptul la familie, dreptul la educaţie, dreptul de a fi ascultat şi de a se exprima liber, etc.).

8. Obiectivele cadru sunt obiective cu un grad ridicat de generalitate şi se referă la formarea unor competenţe şi aptitudini specifice disciplinei, fiind ... de-a lungul mai multor ani de studii.

9. Dezvoltarea ...- Chomsky afirmă că “abilitatea de învăţare a copilului este înnăscută. Limbajul începe să se dezvolte chiar de la naştere, copiii comunicând prin sunete şi gesturi”.

10. În jurul vârstei de 8 - 9 luni se formează chiar o ... de separare – teama de a pierde persoana faţă de care şi-a format ataşamentul.

11. SCOPURILE EDUCAȚIONALE- sunt finalități cu nivel mediu de generalitate, care se realizează în intervale medii de timp și se referă la ... care urmează să fie obținute în cadrul unui șir de acțiuni educaționale.

12. OBIECTIVELE ...- sunt finalitățile cu gradul cel mai scăzut de generalitate, care se realizează în intervale scurte de timp și se referă la lecții sau la secvențe de lecții.