Incepand de anul viitor, pentru a se titulariza pe o catedra din invatamantul liceal, candidatul trebuie sa promoveze un master pe profil. Aceasta, deoarece facultatile trebuie sa-si incaseze taxele de master, care se ridica la 3.000 de euro. In ciuda crizei de profesori titulari, necesarul de personal de specialitate ridicandu-se, la nivelul tarii, la 230.000, aceasta reglementare pare sa insemne un nou obstacol. Salariul pentru un incepator in aceasta cariera a ramas neschimbat.
“Pentru functia de profesor in invatamantul liceal si in invatamantul tertiar non-universitar - indeplinirea uneia din conditiile: absolvirea, cu diploma de master, a unei institutii de invatamant superior de profil; absolvirea cu diploma a cursurilor postuniversitare cu durata de cel putin un an si jumatate, aprobate in acest scop de Ministerul Educatiei si Cercetarii, studii de masterat sau aprofundate, studii academice postunivesitare, studii postuniversitare de specializare, in profilul postului”, se stipuleaza la articolul 37 din proiectul privind Statutul Personalului Didactic care urmeaza sa fie prezentat Parlamentului spre promulgare la 1 septembrie. In opinia mai multor cadre didactice, aceasta reglementare vine in sprijinul cresterii calitatii in invatamantul liceal, dar este nerealista, in conditiile in care necesarul de cadre didactice titulare este procentual de aproape 80%. Mai mult, chiar daca Statutul va permite titularizarea numai pe baza de licenta, candidatul nu va avea un viitor prea stralucit la catedra. “Pentru urmatorii 2-3 ani se vor accepta si absolventii de invatamant superior cu diploma de licenta. Dar incet-incet atentia se va indrepta catre cei cu diploma de master. La nivelul tarii, in momentul acesta, in invatamantul liceal sunt aproximativ 40.000 de titulari din 260.000 de catedre. Deci ne aflam intr-o criza de personal calificat de 220.000 de posturi neacoperite. Totodata, trebuie sa luam in considerare si aspectul salarizarii. Un debutant, care abia a luat definitivatul, primeste un salariu brut de 750 RON”, ne-a declarat Marius Nistor, presedintele executiv al Federatiei sindicatelor din invatamantul preuniversitar “Spiru Haret”.

«O reglementare nefezabila, fara fundamentare»
Dupa cum se stie, cele mai mari probleme din ultimii ani le intampina catedrele de limbi straine. Invatamantul sufera cel mai mult din acest punct de vedere, deoarece masteranzii cu diploma in limbi straine nu aleg invatamantul, ci cauta posturi mult mai bine platite. “Aceasta reglementare nu este fezabila. In primul rand, nu
s-a facut un calcul pe numarul de masterate existente, comparativ cu numarul de catedre disponibile, si cate trebuie sa se infiinteze. Mai mult, trebuie luate in ecuatie rata pensionarii si numarul de locuri din invatamant care in aceste conditii devine foarte fluctuant. An de an, trebuie sa iasa un numar de masteranzi mai mare decat numarul de locuri. In acest sens, cei care au introdus aceasta reglementare au facut-o numai teoretic, deoarece masura nu se coreleaza cu realitatea. Dupa parerea mea, in momentul de fata numarul de masterate este mai mic. Un alt aspect este legat de faptul ca din start se discrediteaza licenta, deoarece numai cu diploma de licenta nu se poate accede decat in scoala gimnaziala”, ne-a declarat Gheorghe Radulescu, secretarul general al Agentiei independente de Evaluare a Calitatii in Educatie. La acelasi articol din proiectul de Statut, aceeasi cerinta se regaseste si pentru functia de instructor de practica. Pentru aceasta calitate insa, candidatul se poate prezenta si cu diploma de licenta sau cu certificat de absolvire a unei institutii de invatamant superior.


"Gardianul"