Descriere: Programul Planeta la control cuprinde opt întâlniri lunare în cadrul cărora elevii vor lua cunoştiinţă de structura din care face parte Pământul, de mişcările şi fenomenele la care este supusă planeta din afara sferei sale. De asemenea vor cunoaşte structura scoarţei terestre şi dinamica acesteia, ce înseamnă vulcanism sau cutremure şi unde se pot produce aceste fenomene, cine guvernează ridicarea munţilor, ce influenţă are atmosfera sau hidrosfera şi nu în ultimul rând, ce influenţă are viaţa şi în special omul asupra planetei. Lecţiile au o structură complexă şi interactivă, astfel încât prin proiecţii, discuţii şi experimente să fie demonstrate practic anumite aspecte teoretice, să poată fi testate diverse fenomene iar elevii să îşi fixeze cât mai eficient o serie de cunoştinţe şi noţiuni. Obiective: - stimularea şi formarea unei gândiri logice, intuitive, bazată pe date concrete, sporind, totodată capacitatea de discernământ; - cunoaşterea, înţelegerea şi utilizarea în comunicare a unor termeni specifici, pentru a descrie fenomene observate în mediul înconjurător, - îmbogăţirea bagajului de cunoştinţe cu informaţii mai puţin cunoscute asupra mediului înconjurător; - formarea unei atitudini pozitive faţă de mediul înconjurător, prin stimularea interesului faţă de păstrarea unui mediu echilibrat şi exersarea unor deprinderi de îngrijire şi ocrotire a acestuia. Desfăşurare: pe întreaga perioadă a anului şcolar. Target: Proiectul se adresează claselor gimnaziale care au în programă lecţii de ştiinţe ale naturii şi ştiinţe ale pământului. Coordonatori: Dan Grigore, Adriana Constantinescu. Participarea la acest program se face prin rezervare la numărul de telefon: 212.89.52. Costul biletului este de 7 lei/elev. Calendarul lecţiilor: 1.Octombrie: Sistemul Solar şi Pământul. Descriere: în cadrul lecţiei se stabileşte care sunt componentele Sistemului Solar şi principalii parametrii ai acestuia: denumirile planetelor, mărimea, mişcarea, distanţele faţă de Soare. Urmărind imagini cu Soarele este dezbătută activitatea acestuia şi care sunt influenţele asupra Pământului; aflăm astfel despre ciclurile solare, ce sunt exploziile sau petele solare. Dicţionar: stea, planetă, cometă, asteroid, meteorit, mişcare de revoluţie, mişcare de rotaţie, ax, anotimpuri, explozie solară, impact, crater, impactit, tectit. 2.Noiembrie: De la nucleu la magnetosferă. Descriere: elevii vor face cunoştiinţă cu structura internă a planetei noastre, primind informaţii despre nucleu, manta şi litosferă; vor cunoaşte cum au putut oamenii de ştiinţă să evidenţieze această structură, fiind antrenaţi la mici experimente şi discuţii pe marginea lor. Vor primi informaţii sumare despre atmosferă, hidrosferă şi biosferă. Dicţionar: geosferă, nucleu, manta, astenosferă, scoarţă, litosferă, hidrosferă, atmosferă, troposferă, ionosferă, biosferă. 3.Decembrie: Scoarţa – „coaja” planetei! Descriere: în cadrul acestei lecţii elevii vor afla care sunt diferenţele între crusta continentală şi cea oceanică, ce înseamnă procesele de expansiune, subducţie sau coliziune, ce sunt rifturile şi faliile transformante, cum iau naştere munţii de încreţire şi de câte feluri sunt vulcanii. Vor descoperi cum şi unde iau naştere diversele tipuri de roci şi vor învăţa să le deosebească. Dicţionar: crustă continentală, crustă oceanică, tectonică globală, rifturi, forţe interne, munte de încreţire, vulcan, falie, magmă, lavă, subducţie, expansiune, rocă magmatică, rocă metamorfică, rocă sedimentară. 4.Ianuarie: Motorul care se cheamă hidrosferă. Descriere: copiii vor fi antrenaţi prin intermediul imaginilor la o dezbatere despre modul în care apa transformă relieful. Vor întelege ce este gelifracţia şi eroziunea, unde se produce cimentarea rocilor sedimentare şi modul în care reţeaua de ape curgătoare dantelează întregul relief terestru. Vor fi discutate diverse forme particulare de relief gen canion, chei sau peşteră şi unde iau naştere calcarele, gresiile sau conglomeratele. Dicţionar: apă freatică, apă primară, ocean, mare, lac, râu, pârâu, izvor, albie, ploaie, gheaţă, îngheţ-dezgheţ, eroziune, sedimentare, rulat, circuit apă, hidrotermal, gaizer. 5.Februarie: Bogăţii din lumea minerală. Descriere: în cadrul lecţiei vor fi prezentate bogăţiile minerale provenite din subsol şi domeniile de utilizare ale acestora. Vor fi prezentate modalităţile de extragere sau exploatare a diverselor tipuri de bogăţii şi în unele cazuri, etapele de transformare în materii prime. Cu această ocazie, copiii vor afla din ce se face sticla, plasticul sau porţelanul, cum se extrage petrolul, cum se taie marmura în cariere sau care este cea mai mare exploatare de fier din lume. Dicţionar: zăcământ, mină, carieră, cărbune, petrol, sondă, minerit, minereu, roci utile, pietre preţioase, diamant, rubin, safir, smarald, metale preţioase, aur, platina, uraniu. 6.Martie: Pagini din istoria Pământului. Descriere: în cadrul lecţiei copiii vor participa activ la descifrarea modalităţilor prin care oamenii de ştiinţă au reuşit să recompună geografia planetei şi modificările succesive ale acesteia. Ca aplicaţie, vom descifra, folosind detalii stratigrafice şi paleontologice ale câtorva situri din Alpi şi Carpaţi, câteva aspecte ale Oceanului dispărut Tethys. În ce-a de-a doua parte a lecţiei, va fi discutat tabloul actual al răspândirii plantelor şi animalelor, ce rol a avut deriva continentelor în izolarea unor grupe biologice. Dicţionar: proterozoic, fanerozoic, paleozoic, mezozoic, neozoic, cuaternar, eră, perioadă, scară geocronologică, fosilă, strat, stratigrafie. 7.Aprilie: Patrimoniul natural şi turismul. Descriere: în această lecţie copiii vor fi antrenaţi la o discuţie comparativă despre patrimoniul natural, modul în care acesta este conservat şi valorificat. Sunt puse în discuţie exemple despre partea geologică a patrimoniului, foste exploatări miniere sau cariere ce pot deveni puncte de atracţie turistică. Vor fi prezentate şi câteva exemple de situri geologice şi paleontologice de la noi din ţară, pe care copiii le vor discuta din punctul de vedere al modului de amenajare şi punere în valoare a acestora. Dicţionar: rezervaţie, sit paleontologic, parc naţional, parc natural, geoparc, geotop, geosit, monument natural. 8.Mai: Cutremurul – sau frisonul Pământului?! Descriere: în cadrul lecţiei copiii vor viziona imagini despre efectele produse de diverse cutremure şi vor participa la experimente simple care să le sugereze cauzele acestui fenomen. Vor participa activ la un exerciţiu în care vor învăţa ce au de făcut în cazul unui cutremur sau înainte şi după acesta. Vor afla care sunt regiunile de pe glob unde se produc cutremure, de câte feluri sunt, care sunt momentele principale ale unui cutremur şi câteva aspecte din studiul acestora. Dicţionar: falie, falie transformantă, falie inversă, subducţie, focar, seismic, unde primare, unde secundare, magnitudine, intensitate cutremur, scara Richter, Mercalli, risc seismic.