Revista electronică Didactic.ro, ISSN 1844-4679 Septembrie 2010

Intuitext premiază povestea ta de succes!

Aţi folosit la clasă lecţiile interactive pe calculator de la Intuitext? Spuneţi-ne povestea dumneavoastră de succes şi puteţi câştiga încă un CD cu lecţii interactive, la alegerea dvs!

Modalităţi de stopare a influenţei negative a computerului, Prof. informatică Bistreanu Daniela Maria, Colegiul Tehnic de Aeronautică “Henri Coandă”, Bucureşti

Majoritatea persoanelor reuşesc să integreze calculatorul în viaţa lor într-o modalitate sănătoasă şi productivă. Însă pentru alţii, jocurile pe calculator au devenit principala îndeletnicire şi au înlocuit relaţiile cu prietenii, şcoala, familia, munca. Copiii şi adolescenţii sunt cei mai predispuşi dependenţei faţă de calculator, datorită lipsei de maturitate şi incapacităţii de a-şi stabili corect priorităţile.

Program de consiliere a părinţilor - Temele pentru acasă, înc. Horeangă Otilia - Şcoala nr. 1 Mangalia

Dacă în alte culturi creşterea şi educarea copiilor este o problemă a întregii comunităţi, la noi, părinţii sunt de cele mai multe ori singuri, adesea fără nici un ajutor. De aceea, uneori părinţii consideră, în general educaţia copiilor dificilă, atunci când copilul prezintă un comportament care pentru ei este inacceptabil. În astfel de cazuri părinţii sunt iritaţi, se supără sau se simt neputincioşi.

Managementul clasei de elevi cu dificultăţi comportamentale, prof. înv. primar Bohălţeanu Ionica, Şc. cu cls. I-VIII „I. C. Brătianu”, Constanţa

ADHD este o afecţiune a copilăriei, destul de răspândită, pe o arie aproximativ de 5% din populaţia de vârstă şcolară. Simptomele principale sunt lipsa de atenţie, hiperactivitatea şi impulsivitatea – ele având un efect negativ asupra stabilirii de copil a relaţiilor cu familia şi colegii, în mediul şcolar şi social.

Modalităţi atractive de înţelegere a textului literar, Instit. Velcu Gina, Şc. nr. 160, Bucureşti

De ce este atât de importantă lectura pentru viaţa omului? - o întrebare la care mulţi au răspuns  cu variate şi inepuizabile argumente. De ce copiii generaţiei prezente sunt din ce în ce mai puţin atraşi de mirajul lecturii?- este o alta întrebare care ne frământă, fie noi părinţi, fie educatori. Am devenit noi oare neputincioşi în faţa erei tehnologizate? - este o întrebare la al cărei răspuns, în primul rând, noi, dascălii trebuie să reflectăm.