Revista electronică Didactic.ro, ISSN 1844-4679 August 2010

Copiii cu probleme familiale - o prioritate în activitatea educatoarei, Prof. Lucaciu Gabriela - Grădiniţa nr. 28, Sibiu

Trăim într-o lume în care valorile materiale capătă o importanţă prea mare în raport cu partea spirituală a existenţei noastre. Pe altarul unei bunăstări efemere,  jertfim idealurile familiei, uităm să dăm frâu liber sentimentelor şi, în cel mai rău caz, considerăm că singura noastră datorie de părinte este să asigurăm un trai cât mai îmbelşugat copiilor noştri.

Cum stimulăm apetitul copilului pentru lectură? Prof. Dumitrescu Iliana, Şc. cu cls. I-VIII nr. 310, Bucureşti

Cartea este un ospăţ al gândurilor la care oricine este poftit. Este o comoară în care unii îşi adună cele mai frumoase gânduri, pentru ca alţii să le poată folosi. Cum stimulăm apetitul copilului pentru lectură?

Valorificarea inteligenţelor multiple în predarea noţiunilor de geografie, Înv. Horeangă Otilia - Şc. cu cls. I - VIII Nr. 4 Neptun, Mangalia

Ca suport şi motivare pentru tema aleasă, aş dori să argumentez în continuare din punct de vedere ştiinţific ce înseamnă instruirea diferenţiată pentru fiecare tip de inteligenţă în parte.

Scoala + comunitate = dezvoltare; Prof. Didina Ţigănuş – Director, Şc. cu cls. I-VIII Chiscani, jud. Brăila

Din experienţa anilor petrecuţi la catedră, dar şi ca director de unitate şcolară doresc să împărtăşesc o parte din posibilităţile noastre de a atrage fonduri nerambursabile către şcoală. 1. contribuţii ale beneficiarilor educaţiei; 2. accesarea, scrierea şi câştigarea de proiecte de granturi; 3. atragerea celor 2%, anual, din impozitul pe venit; 4. solicitare faţă în faţă cu persoane fizice; 5. solicitări publice etc.